Chapter 3言葉と絵に体験を結び付けることで、想像力は育つ。

個人差はありますが、この頃になると絵本への反応もだいぶかわってきます。たとえば、食べもののページでは口に手を運ぶしぐさをしたり、時計の絵を見て実際の時計を指さしたり。

「知ってるよ。コレ、食べるものだよね」「これはおうちにあるコレと同じだね」など、子どもからメッセージを発信してくるようになるのがこの頃ですね。

0歳の赤ちゃんならではの反応も、もちろんかわいいんですけどね(笑)。

言葉の発達だけでなく、1歳すぎると赤ちゃん時代に比べ、食べるものや行動範囲がグンと広がり、いろんなものを見たり聞いたりするようになります。そうした経験と絵本をうまくリンクさせながら読み聞かせをしてあげると、子どもの反応もより生き生きしたものになります。

そういう点でおすすめなのは、たべものの絵本です。「味」「におい」「カタチ」「色」「手触り」と複数の感覚とリンクするので、経験と言葉がしっかりと結びつきやすいと思います。

もちろん、ありますとも(笑)。

食べものの絵本として非常に評価が高い、平山和子さんの『くだもの』がおすすめです。

すいか、もも、ぶどう、りんごなど、子どもの大好きな果物が、本物そっくりにみずみずしく描かれていて、おいしさがしっかりと感じられる絵本だと思いますよ。

でしょう？(笑)。

この本の読み聞かせをすると、必ずといっていいほど、この「さあ どうぞ」の後に子どもが手を出して、フォークを受けとって食べるマネをするんですよ。

それって、絵を見て口の中にそれぞれの果物のみずみずしい味が想像できているってことなんです。

前に、「本を読むためには想像力が必要」という話をしましたが、想像力って実は“その場にないものを頭の中にイメージする力”のことなんです。

ですから、こうして絵を見てリアルな体験、味や音や感触をお母さんといっしょに楽しみながら再現することは、とても大切なんです。

そうですね。そうして読み終わって、「じゃあ、リンゴをむいて食べようか！」と一緒に食べれば、さらにお母さんとのうれしい時間が結び付いて、絵本もくだものも、もっと好きになると思います。

2歳を過ぎたあたりなら、同じ平山和子さんの『おにぎり』もいいですね。

炊きたてのごはんが、お母さんの手のひらでおにぎりになっていく様子が描かれた絵本なんですが、ごはんの一粒一粒までふっくら、海苔もぴかぴかで、本当においしそうに描かれて、見ていると絶対におにぎりが食べたくなりますよ。

一緒におにぎりが作れる頃ということで、さっき2歳過ぎたあたり、と言ったんですが、おもちゃのおにぎりでも、一緒にただ真似をするだけでもいいんです。ご飯が炊けるまで我慢できないからと、コンビニにおにぎりを買いに行ってもいい。

言葉のつたないこの時期だからこそ、絵本をきっかけに親子のコミュニケーションを深めていって欲しいですね。